Οδηγίες για τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας - ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ Α΄ΤΑΞΗ
- Λεπτομέρειες
- Δημοσιεύτηκε στις Παρασκευή, 04 Μαΐου 2012 20:23
- Γράφτηκε από τον/την Super User
- Εμφανίσεις: 967
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜMΑΤΕΙΑ (ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ)
ΤΑΞΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Θα διδαχτούν η Ομήρου Οδύσσεια και οι Ηροδότου Ιστορίες σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών.
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Η Ομήρου Οδύσσεια θα διδαχτεί δύο (2) ώρες την εβδομάδα (σε συνεχόμενο δίωρο, εφόσον ο διδάσκων το επιθυμεί) από τον Σεπτέμβριο μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου.
Ενότητες |
Διδακτικές ώρες |
|
Εισαγωγή (1,2,3,4,6,7,8) Το περιεχόμενο των ενοτήτων 5, 9 και 10 ο διδάσκων μπορεί να το αξιοποιήσει κατά τη διδασκαλία του κειμένου όπως εκείνος κρίνει προσφορότερο. |
2 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας α Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας α 1 -25 |
1 |
|
Αναλυτική επεξεργασίας ραψωδίας α 26-108 |
1 |
|
-//- -// -//- α 109-173 |
1 |
|
-//- -// -//- α 174-360 |
2 |
|
-//- -// -//- α 361-497 |
2 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών β, γ, δ, ε |
2 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ε 50-164 |
2 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ε 165-251 |
2 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ε 311-420 |
2 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας ζ Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ζ 139-259 |
3 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών η, θ, ι, |
1 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ι 240-630 |
4 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών κ, λ, μ, ν, ξ ,ο, π |
2 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας π, 185-336 |
2 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών ρ, σ, τ, υ, φ, χ |
2 |
|
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας χ 350-446 |
2 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας ψ Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ψ 89-381 |
3 |
|
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας ω Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας ω 265-377 |
2 |
|
Γενική θεώρηση της Οδύσσειας |
2 |
|
Σύνολο προβλεπόμενων ωρών |
40 |
Τα εισαγωγικά σημειώματα των ραψωδιών αποτελούν στοιχεία αναφοράς κατά την επεξεργασία δηλαδή αξιοποιούνται, αλλά δεν απομνημονεύονται και ούτε αποτελούν εξεταστέα ύλη.
Ο διδάσκων φροντίζει να εντάσσει τα επιλεγμένα προς αναλυτική επεξεργασία αποσπάσματα στο πλαίσιο της ραψωδίας στην οποία ανήκουν, αξιοποιώντας τις περιληπτικές αναδιηγήσεις του περιεχομένου των ραψωδιών και ενθαρρύνοντας, κατά την κρίση του και σύμφωνα με τον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο, την ανάγνωση ανθολογημένων αποσπασμάτων του εγχειριδίου.
